A educação de jovens e adultos é um processo extremamente complexo por lidar com pessoas com personalidades já estruturadas, vivências, hábitos, conceitos, visões de mundos diferentes e até antagônicas. As dificuldades e desafios a vencer são imensos e constantes. Há necessidade de um acompanhamento e avaliação permanentes, a fim de perceber, detectar as lacunas e desvios do programa e identificar as mudanças necessárias que permitam avançar.

O acompanhamento é realizado sistematicamente pela equipe de coordenação e assessoria pedagógica, do supervisor e dos estagiários do IBEAC, a partir de visitas aos núcleos durante a semana, às reuniões pedagógicas e aos cursos de capacitação.


Objetivos do Projeto em 2007:

Qualificar os cursos de formação oferecidos pelo IBEAC;

Acompanhar e sistematizar o trabalho desenvolvido pelos (as) educadores (as) com o intuito de aprimorar a prática educativa e o trabalho conjunto dos assessores IBEAC, coordenadores (as) pedagógicos e educadores (as);

Levar aos educadores subsídios pedagógicos e metodológicos e orientações para possíveis intervenções;

Proporcionar formação continuada mais intensiva e direta aos educadores (as);

Contribuir para a formação pedagógica e metodológica dos universitários que participam como estagiários-pesquisadores na observação e registro das aulas.

Metodologia

O Projeto consiste no acompanhamento, observação e registro diário por pesquisadores estagiários, das atividades didáticas de educadores em salas de aula EJA; é necessária a adesão voluntária do educador para a inclusão da classe no Projeto.

A metodologia adotada foi a de investigação da pesquisa participativa, consolidada neste projeto pela observação das práticas e registros fotográficos.

O acompanhamento é feito por meio de visitas diárias do pesquisador a uma mesma classe durante uma semana. Ele registra os procedimentos didáticos e atitudes dos monitores e dos alunos, o material utilizado, as condições e espaço da sala de aula, além de outros aspectos, segundo um roteiro previamente discutido e elaborado com os coordenadores.


Eventos EJA em 2007

1- Seminário: “Necessidades Especiais na Educação de Jovens e Adultos” – 10/11/2007 – Local: Inst. Pio XI

Carga horária – 3hs

Nº de participantes – 70

O número de alunos portadores de necessidades especiais em classes EJA/IBEAC vem aumentando significativamente nos últimos anos, provocando a necessidade de uma maior atenção às dificuldades dos educadores, com orientações pedagógicas direcionadas à escolarização desses alunos dentro de uma proposta de inclusão.

Este seminário resultou da solicitação dos nossos educadores em EJA de obter subsídios e orientações pedagógicas para esses alunos, cuja presença nas classes é cada vez mais freqüente.

Objetivo – discutir os princípios que norteiam a proposta de educação inclusiva para jovens e adultos com necessidades especiais:

Integração, inclusão – a aprendizagem na escola inclusiva;

Ferramentas para o sucesso da inclusão escolar;

Status social: a comunidade, o professor e o aluno.

2- Oficinas temáticas para educadores EJA: 01/12/2007 – Local: Inst. Pio XI

Carga horária – 16hs

Nº. de participantes – 120

Oficia I – Vamos fazer teatro.
Oficina II – Cada conto de um canto.
Oficina III – Jogos de percepção.
Oficina IV – Imaginação, criação e observação: a arte de combinar linguagens plásticas.

Objetivo – apartir de uma concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, possibilitar aos educadores vivenciarem outras linguagens, tais como teatro, artes plásticas, músicas, histórias contadas.


Parcerias

Para levar à frente um Programa de tal envergadura e responsabilidade social, o IBEAC contou/conta com a colaboração de muitos parceiros:

- Associação dos Bancos do Estado de São Paulo – ASSOBESP – 1993/1994
- FNDE/MEC – 1994/2002
- Secretaria de Estado da Educação - SEE /FDE – a partir de 1997
- Ação Educativa Assessoria Pesquisa e Informação – 1995/2005

Devolutivas Projeto de Acompanhamento 2010

De Pano	EJA	Recicla Vera Cruz
Pavs	Pavs	Pavs